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Umfrage

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Saved by bibliothekarin
on June 28, 2012 at 3:00:55 pm
 

Ergänzungen?

 

Um zu wissen, welche Adressaten wir erreichen könnten und welche Themen interessant sind, sollten wir im Vorfeld vielleicht erstmal schauen, wer was liest, welche Schwerpunkte gewünscht sind, in welcher Form Informationen gelesen werden etc.

 

Vorbereitung einer Umfrage

Bitte ergänzen Sie Fragen und einzelne Punkte dazu.

 

Erstellung Fragenkatalog

 

  • Aus welcher Branche kommen Sie?
    • Bibliothekswesen
      • Wissenschaftliche Bibliothek
      • Öffentliche Bibliothek
      • Spezialbibliothek
    • Archivwesen
    • Informationsmanagement
    • Informationstechnik
    • ...

 

  • Zu welcher Berufsgruppe gehören Sie?
    • Leitung
    • höherer Dienst (Universitätsstudium, ähnl.)
    • gehobener Dienst (Fachhochschulstudium, vergleichbares)
    • mittlerer Dienst (Ausbildung)
    • wissenschaftlich tätig

 

  • Sie arbeiten im BID-Bereich (LIS-Bereich?)
    • 0-2 Jahre
    • 3-5 Jahre
    • 5-10 Jahre
    • 10-20 Jahre
    • länger

 

 

  • Sind Sie eher Praktiker oder Wissenschaftler?
    • Praktiker
    • Wissenschaftler
    • beides
    • Beobachter (privates Interesse)

 

  • Woher beziehen Sie Ihre Informationen? (vorrangig - selten)
    • Fachzeitschriften
    • Blogs
    • Social Networks
    • Twitter
    • Kollegen (per Mail, im Gespräch)
    • ...

 

  • Welche Zeitschriften / Informationsangebote lesen Sie?
    • Bibliotheksdienst
    • BuB
    • AbiInform
    • ZfBB
    • Libreas
    • FirstMonday
    • DLibMagazine
    • Information - Wissenschaft - Praxis
    • Plan3t.info 
    • ...

 

  • Inhalte (theoretisch) (hochinteressant - uninteressant / keine Kenntnisse - Expertenwissen)
    • Informationstechnik (Programmierung)
    • Informationstechnikangebote (was gibt es, wie funktioniert es)
    • Archivwesen 
    • Verbandsinformationen, Stellenausschreibungen
    • Recht
    • Projektwerbung
    • fachübergreifende Themen
    • Praxisbeispiele
    • Studienergebnisse
    • Rezensionen
    •  

 

  • ....

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